- · 《当代职业教育》栏目设[09/01]
- · 《当代职业教育》数据库[09/01]
- · 《当代职业教育》投稿方[09/01]
- · 《当代职业教育》征稿要[09/01]
- · 《当代职业教育》刊物宗[09/01]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
职业教育论文_职业教育助力乡村振兴的实践困境
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、职业教育助力乡村振兴战略中的作用及模式 (一)职业教育助力乡村振兴战略中的主要作用 1.丰富乡村技能人才储备 2.提升乡村人口文化素质 3.优化乡村社会治理 (二)职业教
文章目录
一、职业教育助力乡村振兴战略中的作用及模式
(一)职业教育助力乡村振兴战略中的主要作用
1.丰富乡村技能人才储备
2.提升乡村人口文化素质
3.优化乡村社会治理
(二)职业教育助力乡村振兴战略中的主要模式
二、 职业教育助力乡村振兴的实践困境分析
(一) 工具价值色彩浓厚，服务乡村振兴的人本价值不足
(二) 人才供给类型单一，契合乡村振兴的综合需求不准
(三) 共育主体联结松散，促进乡村振兴的教育合力不够
(四) 教育评价体系陈旧，助力乡村振兴的效果检测不力
三、 职业教育助力乡村振兴实践困境的破解路径
(一) 以人为本，重视职业教育内涵发展
(二) 精准定位，多层次培养乡村在地化人才
(三) 内外协同，打造振兴乡村的教育共同体
(四) 保障实效，完善服务乡村振兴评价体系
文章摘要:职业教育在乡村振兴战略中大有可为,在丰富乡村技能人才储备、提升乡村人口文化素质、优化乡村社会治理方面发挥着重大作用。目前已探索出职业教育助力乡村振兴的多元模式,同时也面临着实践困境。职业教育助力乡村振兴,要以人为本,重视职业教育内涵发展;精准定位,多层次培养乡村在地化人才;内外协同,打造振兴乡村的教育共同体;保障实效,完善服务乡村振兴评价体系。
文章关键词:
论文分类号:G719.2
文章来源：《当代职业教育》 网址: http://www.ddzyjy.cn/qikandaodu/2021/1001/1673.html