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德国学界对职业教育研究的最新进展

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摘要：

文章目录

1 国内德国职业教育研究综述（2009年-2021年）

2 德国学界研究现状

2.1 德国职业教育现状：职业教育规模总体稳定但略有缩减。

2.2 数字化进程对德国职业教育提出了新挑战

3 对我国未来职业教育研究的启示

3.1 探索面向“中国制造2025”的职业教育发展战略

3.2 研究选题广泛多样，可多从微观层面入手

3.3 研究方法多样

文章摘要:<正>引言:本文运用文献分析法对我国学界关于德国职业教育的研究成果进行了全面系统地梳理,发现目前我国对德国职业教育的研究成果虽较为丰硕,但多集中在几个老生常谈的传统领域,缺乏对德国职业教育最新发展状况的探究,且研究方法较为单一。因此,十分有必要探究德国目前在职业教育领域研究中最关心、最前沿的问题,使人们了解到德国职教研究最新发展趋势。基于此本文运用文献分析法搜集整理德国学界2019年至2021年发布的一手数据和研究报告,

文章关键词:

论文分类号:G719.516

文章来源：《当代职业教育》网址: http://www.ddzyjy.cn/qikandaodu/2022/0124/1878.html