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职业教育论文_将茶文化精神融入“一主六
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摘要：文章目录 1“一主六双”战略 2 职业教育概述 2.1 职业教育的含义 2.2 发展职业教育的现实意义 2.2.1 职业教育是经济和社会发展不可或缺的推动力。 2.2.2 职业教育有利于维护社会稳定。
文章目录
1“一主六双”战略
2 职业教育概述
2.1 职业教育的含义
2.2 发展职业教育的现实意义
2.2.1 职业教育是经济和社会发展不可或缺的推动力。
2.2.2 职业教育有利于维护社会稳定。
2.3 吉林省职业教育发展现状
2.4 职业教育发展存在的问题
2.4.1 职业教育发展缓慢。
2.4.2 职业教育目标错位。
2.4.3 对职业教育的错误认识。
2.4.3. 1 职业教育没有前途。
2.4.3. 2 职业教育社会地位低。
3“一主六双”战略下吉林省职业教育的定位
3.1 职业教育应坚守职业教育特征
3.2 职业教育应服务于地方经济
4 以茶文化精神做好职业教育
4.1 正确认识职业教育
4.2 制定前瞻性人才培养体系
4.3 提高人才培养质量
文章摘要:习近平总书记做出的“实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神”的重要论断，为职业教育指明了方向，确定了职业教育在我国教育体系中的重要地位。吉林省“一主六双”高质量发展战略的实现需要大量的技能型人才，因此，吉林省职业教育应紧紧围绕省域战略，为东北振兴、吉林振兴源源不断地提供“适合”的人力资本。目前，吉林省职业教育存在发展缓慢、职业教育目标错位、对于职业教育偏见较严重的现象，导致职业教育人才培养与社会需求脱节，难以支撑“一主六双”战略对于人才的需求，因此，应正确定位职业教育，做好职业教育改革。通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯与中国的文化内涵和礼仪相结合形成的茶文化精神，其蕴含丰富的哲理，对于发展职业教育具有重要的指导作用。应以茶文化所蕴含的健康向上及平和的心态去正视职业教育的发展，并以茶德精神去发展职业教育，以茶文化精神做好职业教育。
文章关键词:
论文作者:吴宏丹
作者单位:长春工业大学人文信息学院会计学院
论文分类号:G719.21
文章来源：《当代职业教育》 网址: http://www.ddzyjy.cn/qikandaodu/2022/0712/1929.html