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汽车工业论文_职业教育汽车专业群1+X课证

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文章目录

1 职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养模式相关概述

1.1 职业教育类型

1.2 1+X证书制度

1.3 1+X课证融通体系的建设内容

2 职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养模式现阶段问题

2.1 传统人才培养模式的遗留问题

(1)传统的培养模式强调知识传播的广度，而忽略了知识的深度。

(2)传统的培养模式强调理论处理，而忽略了学生的自主学习。

(3)传统的培养模式无法为学校学生提供足够的实践机会。

(4)实际参考远远不能满足教学实践的需求。

2.2 1+X课证融合理论指导不健全

2.3 职业证书含金量不高

2.4 对软件和硬件的投资不足

3 职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养模式的意义

3.1 1+X课证融通制度是职业教育的一项新的社会要求

3.2 1+X课证融通人才培养模式是职业教育可持续发展的新方向

4 职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养模式探索

4.1 组建以产业集群为基础的职业教育汽车专业群

4.2 制定1+X课证融通人才培训计划

4.3 根据学生实际情况，将1+X课证融通进行分步实施

4.4 通过校企深度合作将1+X课证融通与汽车专业群高层次技术技能人才培养目标融合

(1)将学习目标与企业需求相结合：

(2)课程体系和工作流程的整合：

(3)理论学习与实践学习相结合：

(4)汽车专业群教师和熟练技术人员的融合：

(5)校园文化与企业文化的融合：

4.5 加强实训基地的建设

5 结语

文章摘要:随着产业结构的调整，迫切需要深化复合技术人才培养模式的改革。国家职业教育改革计划明确实施了1+X课证融通制度，并对高职院校人才培养提出了新的要求。本文对引入职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养模式探索，先简单介绍职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养模式，然后针对1+X课证融通人才培养过程中的问题进行分析，并介绍职业教育汽车专业群1+X课证融通人才培养的意义，最后提出一些改进措施，以提高人才培养质量，为区域经济发展提供优质的人力资源。

文章关键词:

项目基金:《当代职业教育》网址: http://www.ddzyjy.cn/qikandaodu/2022/1009/1939.html