多措并举，激活职业教育“一池春水”

在疫情防控常态化之下，全国各地纷纷启动开学复课工作。除了普通的教育教学之外，职业教育再次成为民众关注的焦点。尤其是一些地方发文要求增加职业教育招收比例之后，如何破解社会对职业教育的认识误区和心理焦虑，成为了一项重要工作。

众所周知，职业教育是推动国家和地方经济社会发展的一个重要支撑，尤其是在产业发展中，各种青年技能人才成为了香饽饽。一方面，企业对技能人才求贤若渴，但却青黄不接；一方面，职业学校却因招不到生源而苦苦挣扎。要打破这种僵局，既要从政策顶层设计发力，也需要职业教育本身发劲使力，更需要企业给予大力支持。

职业教育需要长远规划。从一些地方探索职业教育的路径和实践来看，之所以资金投入轰轰烈烈，结果成效却冷冷清清，关键在于缺乏长远的政策支撑。职业教育与地方经济社会发展不在一个频道上，职业教育看似红红火火，但培养出来的人才却用不上。表面上看，这是职业教育学校与企业用工之间的矛盾，实际上是地方缺乏一个清晰的职业教育发展规划。把职业教育的发展建立在促进地方经济发展产业链条上，把提升职业教育水平质量与地方经济社会发展实际结合起来，打通职业教育与企业用工之间的最后一公里，让职业教育人才成为社会的香饽饽。通过产业政策引导，通过政策倾斜引领，让整个社会都关心关注职业教育，都积极支持和投入职业教育，这样才能激活职业教育“一池春水”。

职业教育需要主动发力。职业教育自身不能有“等靠要”思想，不要老是想国家或地方政府部门给予补贴，而是要以问题为导向，针对职业教育中自身存在的各种问题短板，采取务实的措施去整改落实。在专业设置上，要接地气，要注重社会适用性，不能看起来很美，实际上不中用；在师资投入上，要注重在企业一线去挖掘师资力量，不能只是理论上的空对空，要注重理论结合实际，让职业教育者学有所得、学有所用；在学校教育管理上，要强化师德师风建设，要大力推进中华优秀传统文化进学校，融入学校教育教学全过程，促进传统工艺与现代技术、传统文化与当代时尚有机结合，提高师生传统文化素养，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。总之，职业教育本身要过硬，这样才能吸引到更多的生源，才能让职业教育产业做大做强。

职业教育需要企业参与。职业教育的目的是为企业和社会培养更多的技能人才，因此在推进职业教育过程中要发挥企业的积极性和主动性。企业要主动参与到职业教育的规划发展中来，加大资金投入，为职业教育提供实践教育的场所。要创新职业教育发展模式，坚持产教融合、校企共建，完善各项激励机制，推动职业教育与行业、产业、企业深度融合，更好服务经济社会发展。