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市教科院和学校结对共建，促进职教发展

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市教科院和二职中心学校签约现场。记者杨枫摄

长江日报5月8日讯 市教科院专家与学校老师一对一结对，教研员进行跟踪指导，帮助学校在专业建设、教学管理、教育科研等方面获得多维度可持续发展。5月8日，记者从武汉市第二职业教育中心学校了解到，武汉市教科院与该校党委签订结对共建协议，旨在发动和引领全体教研员零距离对接基层学校与师生，多元共治，促进职业教育公平发展。

上午9时，市教科院一行与二职中心学校部分干部教师前往辛亥革命博物馆参观，开展党史学习教育。随后，双方进行了工作交流。

武汉市第二职业教育中心学校校长钟如惠就学校概况、党建工作、办学定位、专业建设等多方面向市教科院专家们进行了介绍，也指出了目前工作中面临的难点和困惑。“学校高水准的实训楼正在建设中，学校将迎来重要的发展机会，但在专业的建设和更新方面还面临着难点。”钟校长说，期望本次结对共建，能深入推进学校教育教学工作，突破难点，疏通堵点，帮助学校行得更远，走得更稳。

武昌区教育局副局长吴承斌说，职业教育即将迎来大发展的机遇，教科院专家们和学校签约共建，深度参与武昌职教学校的教育教学改革创新，零距离对接基层学校和师生，具有深远的意义。

记者了解到，根据协议，在一年内，双方从基层党建、专业建设、教学管理、教育科研四个关键维度进行沟通与交流，促进学校自我诊断与改进，共同提升学校的办学水平。同时，市教科院教研员将对市二职中心学校教师进行跟踪指导，了解他们的师德和教学及参加校内外教研活动的情况，并及时给予指导，帮助他们确立发展目标。

（长江日报记者杨枫见习记者吴熙蕾通讯员汤敏）

【编辑：舒筱】

文章来源：《当代职业教育》网址: http://www.ddzyjy.cn/zonghexinwen/2021/0511/1243.html