- · 《当代职业教育》栏目设[09/01]
- · 《当代职业教育》数据库[09/01]
- · 《当代职业教育》投稿方[09/01]
- · 《当代职业教育》征稿要[09/01]
- · 《当代职业教育》刊物宗[09/01]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
中美国际理解美育课堂新实践:丰台区职业教育中
作者:网站采编关键词:
摘要：近日，北京市丰台区职业教育中心学校“丝路学堂”建设项目中的两门传统文化课程《传统服饰--旗袍与中山装文化》和《结文化与制作》在云端呈现，这是学校开展中美国际理解教育
近日，北京市丰台区职业教育中心学校“丝路学堂”建设项目中的两门传统文化课程《传统服饰--旗袍与中山装文化》和《结文化与制作》在云端呈现，这是学校开展中美国际理解教育，了解世界文化多样性，了解传统文化中服饰、装饰之美的一次有力尝试。
本次跨国线上课程是教育国际交流协会“美国青年来华学习汉语项目”由协会与美国AFS组织合作运营的NSLI-Y奖学金项目课程。该项目选拔美国17-18岁优秀高中学生进行汉语学习，以此加深美国学生对文化的理解，增进中美友谊。接到任务后，学校建立了由国际部对外汉语教师、AFS项目负责人、传统文化课程教师组成的教学团队。选任优秀教师郭伊心和王爱玉老师分别承担《传统服饰--旗袍与中山装文化》和《结文化与制作》教学任务。
日前，美国项目生参与了《传统服饰--旗袍与中山装文化》课程学习。郭老师从旗袍与中山装产生的历史背景、定义、服装演变，及与同时期美国服装的对比，服装结构及背后蕴藏的设计理念和文化意义，以及传统服装的面料和图案等方面介绍了传统服装所具有的文化内涵。课后，郭老师给学生布置了结合吉祥图案绘制并设计旗袍和中山装款式图的作业。
学生作业成果
美国项目生学习了王爱玉老师的《结文化与制作》课程。王老师边讲边演示，学生边听边操作。在实践中，学生不仅了解结的吉祥寓意，而且掌握了结的基本编织技法，并且亲手制作了一款结。
此次线上教学秉持“汉语学习+技能培训+文化交流”的理念，具有小班汉语学习的特点，采取“文化课程学习+线上互动”的教学方式，激发学生对文化的兴趣。
教师在授课过程中谨遵国际理解教育中“文化平等、互学互鉴”的理念精髓，在国际理解教育的前提下，立足文化共性，拓宽学生国际视野，使国外学生深度了解到了传统服饰装饰文化，同时增进了学生对本国服饰装饰文化的理解。
丰职作为北京市“一带一路”国家人才培养基地校，近年来国际化办学水平和影响力不断提升。“丝路学堂”项目作为“一带一路”国家人才培养基地校的升级版，未来将在国际交流、“教育外交”上做出更大的贡献!
来源:丰台区融媒体中心、丰台区教委
:李 娜
编辑:柯 澜
作者/来源:北京丰台
声明:版权归原创所有，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。
文章来源：《当代职业教育》 网址: http://www.ddzyjy.cn/zonghexinwen/2021/0514/1263.html